Email or username:

Password:

Forgot your password?
Вячеслав's posts Post Back to profile
Top-level
Вячеслав Романьков

>>> Зато на вторую половину он припас кое-что поинтереснее, а именно P5.js(Processing). Это не просто JavaScript, это специальная штука для людей искусства, дизайнеров и т.д. С её помощью можно генерировать разные интересные визуальные штуки. Вот простой проект, который я накидал минут за 5
youtu.be/kKS8iufnWc0

А вот то, что сделали с её помощью профессионалы, например:

youtu.be/zT7We17o4zU

youtu.be/qtPi0JvmWbs

В общем, выбор одобряю. Но темпы были бешенные, и так повезло учителю с классом, что половина справлялась и понимала, а другая половина — нет. Из неё был и мой ученик.

Он не мало что понял и в первом полугодии, где изучали Python, и тем более во втором. Вместе с мамой они пробовали искать репетиторов и действительно сменили, и у тех ничего не получалось. P5.js или Processing знают немного, наверняка это были какие-нибудь студенты или те, кто берутся за всё подряд.

>>>

14 Jun 2023 at 8:35 | Open on mastodon.ml
3 comments
Вячеслав Романьков

>>> Что мы сделали
Я выяснил, какой уровень у ученика, выяснил ситуацию. Ученик мой оказался парнем серьёзным и интеллегентным, а так же со способностями. Просто у него не было важных знаний, умений и навыков, чтобы успеть за этой гонкой. Это стало понятно на первом же занятии и подкрепилось далее.

Я сразу сказал, что ничего не буду делать за ученика. Но он будет мне показывать задания, с которыми не может справиться, я буду вычленять непонятные темы и давать ему скучные, простенькие однотипные задачки, с постепенным добавлением нового и усложнением. Пока он не сможет перенести изученное на свой проект.

Все темы я объяснял как для тупых, максимально подробно, и давал обязательное домашнее задание. Если задание не получалось решить — разбирали, могли хоть всё занятие на разбор домашнего задания взять. И я максимально старался не спешить, хоть и были сроки. Занимались 2 раза в неделю. >>>

>>> Что мы сделали
Я выяснил, какой уровень у ученика, выяснил ситуацию. Ученик мой оказался парнем серьёзным и интеллегентным, а так же со способностями. Просто у него не было важных знаний, умений и навыков, чтобы успеть за этой гонкой. Это стало понятно на первом же занятии и подкрепилось далее.

Я сразу сказал, что ничего не буду делать за ученика. Но он будет мне показывать задания, с которыми не может справиться, я буду вычленять непонятные темы и давать ему скучные, простенькие однотипные задачки,...
14 Jun 2023 at 8:36 | Open on mastodon.ml
Вячеслав Романьков

>>> Почему тройки сменились на пятёрки
Ученик, как я и написал, был со способностями, но просто очень много было разных проблем и пробелов, которые я постепенно, методично устранял. Уже через месяц занятий он начал помаленьку справляться с заданиями, и это владение росло и росло. Поскольку я по возможности прокачивал глубинное понимание, а не зазубривание, ученик и в дальнейших заданиях решал те же задачи, но уже самостоятельно.

Учитель у него, как я говорил, скорее всего, из-за неопытности, задал высокий темп. Но это был адекватный учитель, который стремился научить и который старался сделать это эффективным и интересным. Видя ощутимый рост ученика, он стал поощрять его пятёрками, оценивая не по тому, насколько он выполняет уровнем, а по тому, насколько быстрый рост он показывает.

>>>

>>> Почему тройки сменились на пятёрки
Ученик, как я и написал, был со способностями, но просто очень много было разных проблем и пробелов, которые я постепенно, методично устранял. Уже через месяц занятий он начал помаленьку справляться с заданиями, и это владение росло и росло. Поскольку я по возможности прокачивал глубинное понимание, а не зазубривание, ученик и в дальнейших заданиях решал те же задачи, но уже самостоятельно.

14 Jun 2023 at 8:36 | Open on mastodon.ml
Вячеслав Романьков

Если бы учитель информатики оценивал нашего общего с ним ученика так же, как и способных учеников, то пятёрок бы там не было, а было среднее между тройкой и четвёркой. Так как с учётом упущенного времени выйти на ожидаемый им уровень было не реально. Но он поступил так, как поступал и я, и честь ему за это и хвала. Думаю, из него со временем выйдет прекрасный учитель.

Подытожим
Тройки сменились пятёрками потому, что мама ученика нашла меня, я знаю, как в такой ситуации работать, ученик приложил все возможные старания, а его учитель грамотно стал оценивать его не по тем, кто был более готов к такому темпу, а по тому росту, который ученик начал демонстрировать по сравнению с предыдущими месяцами. Здесь молодцы все.

Если бы учитель информатики оценивал нашего общего с ним ученика так же, как и способных учеников, то пятёрок бы там не было, а было среднее между тройкой и четвёркой. Так как с учётом упущенного времени выйти на ожидаемый им уровень было не реально. Но он поступил так, как поступал и я, и честь ему за это и хвала. Думаю, из него со временем выйдет прекрасный учитель.

14 Jun 2023 at 8:37 | Open on mastodon.ml
Go Up