Gregory's Server@horhik проснулся с мыслью, что не только система образования, но и восприятие детей и подростков сильно способствуют социальной изоляции олимпиадников. По крайней мере, так точно было, когда я учился в школе, и "ботаников" особо не любили. То есть, мало того, что ты социально-неловкий и по той или иной причине упорот в изучение чего-либо, так еще и в 70% случаев тебя замечают и относятся нормально, только когда надо списать. А если с внешностью не повезло и харизму не нашел способа отрастить (а где, если ты социально неадаптирован?), то все, туши свет, все твои попытки вылезти за пределы круга ботания обречены.
То есть, совет сам по себе хорош, но ирл нужны усилия не только условного олимпиадника, но и какой-то части социума, которая его поддержит и даст развиться в данном направлении.
|
Top-level
 4 comments
|
@horhik и это я не включил возможные факторы, вроде родителей, которым надо, чтобы корзиночка ботал, а не шлялся черти где; учителей, которые будут бдить над успешным олимпиадником, потому что это успех и баллы школы; возможное общение с другими такими же ботающими корзиночками, которым сложно в своей изолированной среде найти способ адекватного с точки зрения "обычных" детей взаимодействия.