Email or username:

Password:

Forgot your password?
Horhik

Абзац прям в душу запал

"Олимпиадки обучают затворничеству, наука требует общения. Если бы у меня была возможность вернуться в прошлое и рассказать себе-десятикласснику, какой области знания следует уделить особое внимание, то я бы посоветовал начать шляться по впискам, пробовать алкоголь и сигареты, сношать девок, иметь приводы в полицию. Как ты можешь в 25 уломать грантодателя на грант, если в 15 не научился уламывать девок на секс? Если у тебя были приводы в полицию, то о каком страхе публичных выступлений на конференциях может идти речь? Как ты можешь обмениваться научными идеями, если всю сознательную жизнь сидел и молча ботал в одиночестве?"

7 comments
Chen_Qiaona

@horhik 😂😂😂
Некоторым этого совета не хватало всю жизнь. Другие же сами ударились в противоположную крайность, в её предельный негатив.

Лиэс :blobfoxupsidedown:

@horhik проснулся с мыслью, что не только система образования, но и восприятие детей и подростков сильно способствуют социальной изоляции олимпиадников. По крайней мере, так точно было, когда я учился в школе, и "ботаников" особо не любили. То есть, мало того, что ты социально-неловкий и по той или иной причине упорот в изучение чего-либо, так еще и в 70% случаев тебя замечают и относятся нормально, только когда надо списать. А если с внешностью не повезло и харизму не нашел способа отрастить (а где, если ты социально неадаптирован?), то все, туши свет, все твои попытки вылезти за пределы круга ботания обречены.
То есть, совет сам по себе хорош, но ирл нужны усилия не только условного олимпиадника, но и какой-то части социума, которая его поддержит и даст развиться в данном направлении.

@horhik проснулся с мыслью, что не только система образования, но и восприятие детей и подростков сильно способствуют социальной изоляции олимпиадников. По крайней мере, так точно было, когда я учился в школе, и "ботаников" особо не любили. То есть, мало того, что ты социально-неловкий и по той или иной причине упорот в изучение чего-либо, так еще и в 70% случаев тебя замечают и относятся нормально, только когда надо списать. А если с внешностью не повезло и харизму не нашел способа отрастить (а...

Лиэс :blobfoxupsidedown:

@horhik и это я не включил возможные факторы, вроде родителей, которым надо, чтобы корзиночка ботал, а не шлялся черти где; учителей, которые будут бдить над успешным олимпиадником, потому что это успех и баллы школы; возможное общение с другими такими же ботающими корзиночками, которым сложно в своей изолированной среде найти способ адекватного с точки зрения "обычных" детей взаимодействия.

Лиэс :blobfoxupsidedown:

@horhik
>это громко сказано, какой уж там износ в школке

очень покоробило, кстати, в полном посте. В школе вполне себе износ на уровне развития ребенка/подростка. Происходящее может перестать восприниматься как износ только с накоплением опыта и усложнением решаемых задач, но к тому времени и психоэмоциональное развитие уже более прокачано.
А когда тебе, допустим, лет 15-16, у тебя неделя олимпиад по всем предметам сразу, и ты должен пройти не меньше, чем на область? А за олимпиадами - школьные конференции, и ты должен закончить свой десяток докладов, часть из которых завязана на практическое изучение темы, допустим, беготню и измерение уровня шума в разных районах города? А кроме того, не отстать по учебе? И понимаешь, что отдельные предметы перестают даваться, но требования никто не отменял? Я бы не сказал, что это "не на износ".

Простите, триггернуло.

@horhik
>это громко сказано, какой уж там износ в школке

очень покоробило, кстати, в полном посте. В школе вполне себе износ на уровне развития ребенка/подростка. Происходящее может перестать восприниматься как износ только с накоплением опыта и усложнением решаемых задач, но к тому времени и психоэмоциональное развитие уже более прокачано.
А когда тебе, допустим, лет 15-16, у тебя неделя олимпиад по всем предметам сразу, и ты должен пройти не меньше,...

Go Up