Опять же учитель русского языка и литературы:
— Они честно признались, что ничего не читали!
После этого было признание в ереси и список фильмов для просмотра, чтобы таки было о чём писать сочинение по русской классике. #лытдыбр#дети
Ходил на родительское собрание. Учитель русского и литературы:
— страдать уже начали?
— нет, они наоборот в восторге.
— (обещающе) будут! #лытдыбр#дети
Думаю, зависит от технических характеристик метлы и стиля полёта.
Движитель предположительно находится в прутьях, а черенок лишь средство управления.
Соответственно, посадка ближе к венику более стабильна, сдвиг центра тяжести вперед даёт большую манёвренность в ущерб устойчивости. В боевом режиме ведьмы летают на ручке, а это круизный.
Дочь объясняет, как кот просит еду:
— Вначале "мяу", просто сообщает, что хочет есть. Потом начинает матом. В конце уже жалобно "мяяяу...". Порядок не меняется, ибо каждый раз проканывает. #кот
Про мультивселенную и схлапывание похожих вселенных в одну спустя какое-то время после уменьшения различий:
"""
Что мешает вселенной форкаться каждый такт и мержиться обратно буквально в следующий при недостижении нужного трешолда различий (диффов, ога)?
А при достижении — продолжать отдельную ветку, пока там разница с основной превышает (другой) трешолд.
Получим довольно стабильную траекторию с форками/мержами веток.
Интересна техника мержей, конечно, но то — такое…
И, разумеется, метрику пространства изменений определить бы надо — в чём те трешолды измерять.
ЗЫ. Можно снять кино про то, как The Lord со словами "развели тут бардак!" валится в interactive rebase и черипикает там, отделяя агнцев от козлищ…
ЗЗЫ. А козлищ рефакторят джуны с рогами…
""" #цитата
Про мультивселенную и схлапывание похожих вселенных в одну спустя какое-то время после уменьшения различий:
"""
Что мешает вселенной форкаться каждый такт и мержиться обратно буквально в следующий при недостижении нужного трешолда различий (диффов, ога)?
А при достижении — продолжать отдельную ветку, пока там разница с основной превышает (другой) трешолд.
Получим довольно стабильную траекторию с форками/мержами веток.
Интересна техника мержей, конечно, но то — такое…
И, разумеется, метрику пространства...